摘要：煤炭是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。煤炭在我國一次能源生產(chǎn)和消費結(jié)構(gòu)中始終占70％左右。在今后相當常的時期內(nèi)煤炭仍將是我國的主要能源。改革開放以來，全國原煤產(chǎn)量由改革開放初期的6億t左右，提高到“九五”期間的13億t以上，成為世界第一產(chǎn)煤大國。因此，煤礦職工的安全技術(shù)培訓工作就顯得十分重要。云南煤礦安全技術(shù)培訓中心，是國家煤礦二級安全培訓基地，安全培訓中的教與學是教師永恒的探討課題。事物的發(fā)展，都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，外因是事物發(fā)展的外部條件，內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素，但事物發(fā)展的根本動力是事物的內(nèi)因，外因只有通過內(nèi)因才起作用。職工安全技術(shù)素質(zhì)的提高是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，即是教師的教(外因)與學員的學(內(nèi)因)的結(jié)果。因此要提高學員的安全技術(shù)素質(zhì)，就必須理順教與學的辯證關(guān)系。筆者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗，主要針對如何提高煤礦生產(chǎn)安全培訓在教學中的應(yīng)用進行分析討論，僅供參考。

1、提高教師的教學質(zhì)量

要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師要有一定的實踐經(jīng)驗。煤礦安全技術(shù)培訓，其實踐性很強，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現(xiàn)這些問題等，都要講清楚如：在運行的刮板輸送機上一個人放長木料及取料的方法：為什么要在刮板輸送機運行狀態(tài)放長木料?為什么要先放木料一端到前進方向一側(cè)，后放木料的另一端到另一側(cè)?鋼絲繩直徑的檢測方法為什么這樣測量是正確的，為什么哪樣測量就是錯誤的?理論指導實踐，實踐檢驗理論。沒有理論指導的實踐，是盲目的實踐，而沒有被實踐檢驗的理論是空洞的理論。人常說：打鐵須得自身硬。作為一名教師，就要對教學工作充滿熱情，愛崗敬業(yè)，要愛護學員，不能鄙視學員，要勤奮鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實自己，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，特別是擔任煤礦機電運輸課的教師，由于煤礦機電運輸工種多達20多個，要想20多個工種的每個工種都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不斷深入礦山，認真搞好調(diào)查研究工作，摸清采煤、掘進、通風方式，了解機電設(shè)備發(fā)展的新方向、新技術(shù)及其應(yīng)用，做到講課時有的放矢。

學校管理工作應(yīng)當分情況進行技術(shù)以及培訓工作的開展，這有助于教師能根據(jù)自己的授課習慣和授課觀點，安排新的理論知識，以及新的辦法，對于教研室來說，需要經(jīng)常組織討論活動，討論學術(shù)內(nèi)容，使用各種各樣的方法，不斷提升和自我突破。

應(yīng)當努力學習好每堂課，特別是當場培訓，這項工作和學校學習不大一樣，學校中的培訓組織了每個礦的所有學員，而礦之間又有差異性，因此，機電設(shè)備和采掘辦法都成為課上內(nèi)容，當場培訓針對性講述其中一項，以實際煤礦為例子，更生動，并且容易明白，因此，這兩種授課方式都不可少。

由于安全技術(shù)培訓的時間短，教學任務(wù)重，所以就要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，充分利用好每節(jié)課，真正把問題講清，講透。

板書是教師傳達思想的重要方式，通過板書，學生能更加明了的弄清楚老師所要表達的意思，板書應(yīng)當系統(tǒng)，簡潔，一看就懂，根據(jù)板書能夠從頭到尾捋清楚所需要學習的內(nèi)容，根據(jù)教材的清晰程度，來判斷板書的詳略，良好的板書使得具體內(nèi)容被充分細化。

生動而活潑地授課方法使課堂氣氛得到緩和，也能吸引學生注意力，要注意維護課堂秩序，對于學員課上的小動作，耳語，睡覺，玩手機，看小人書等，杜絕其發(fā)生，對于教師來說，這種情況不能聽之任之，利用人員層次的不同，使得知識的傳遞有針對性，此外，注意講課方式，使用各種提問作為引導方法，促進學員自主思考，提高積極性，對于事故，要敦促學生對當中的問題及時考慮，采用預(yù)防辦法，先提出自己的想法，再配合教師的意見，再次思考，一堂課是否成功往往在于學生能否認真配合，各種形式配合，才能達到最好效果。例如講接地保護時，接地極的制作材料、尺寸、電氣設(shè)備外殼構(gòu)件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設(shè)備外殼，黑板上畫個圖，既簡單又明了，一目了然，從而使接地電流通過接地極流入大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。又如：電氣開關(guān)電纜進出線裝置與密封圈之間的間隙、密封圈與電纜之間的間隙及檢測，防爆對密封圈和擋板的尺寸的要求，畫出圖示即直觀，又易理解。當涉及一些較深理論時，可舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦?，使他們便于理解和接受。例如在講工作面刮板輸送機鏈條張緊力對刮板輸送機安全運行的關(guān)系的時候，可與自行車鏈條類比，鏈條過于松弛時易掉鏈子，鏈條過緊時會造成鏈條和齒輪的磨損及過負荷。

使用有現(xiàn)代性的手段來實現(xiàn)教學，利用計算機，使用電腦，開展教學工作，讓學生能夠深刻而形象地感受到學習的重要性，使用投影機，對于出現(xiàn)過高強災(zāi)害的問題進行現(xiàn)場展示，以讓學生合理而明確了解其重要性，從而授課過程變得簡單自然，使學生主動學習的能力大大增強，使其認識安全重要性的過程變得更加有效，整個教學過程應(yīng)當以學生和老師的相互溝通為前提，明白學生的所問所想，下課之間的五分鐘即停止授課，用于為學生答疑，杜絕單方面灌輸工作的現(xiàn)象。

2、嚴格學員管理

作為領(lǐng)導，首先明白安全培訓的重要性，安全和效益需要兼顧，對于各級領(lǐng)導來說，安全工作必須抓好，對職工的安全進行保障，是提升效益的前提，才能使學生具備安全工作的能力。對于生產(chǎn)和培訓，應(yīng)當將安全作為培訓內(nèi)容，并將其作為工作重點來對待，對于在崗人員，努力實現(xiàn)人人得教育。增強教育工作本身的吸引力。

這個過程應(yīng)當嚴格落實到人，禁止代替的情況出現(xiàn)，一些煤礦不能實現(xiàn)全面培訓，將工作任務(wù)繁重作為借口，對于崗上人員，因為工作的壓力放棄培訓，或是認為培訓枯燥無意義，找其他人代替工作，因為學和用不能聯(lián)系在一起，這些學員可能出現(xiàn)積極性低下，培訓無效果，因此，了解培訓的重要性是很重要的，必須以有真實能力，高水平的培訓人員來完成工作，擔當角色。

對于像瓦斯檢查員、放炮員、主提升機司機、變配電工、電鉗工、防爆檢查員、綜掘司機、采煤機司機、安檢員、主要通風機司機、空氣壓縮機司機等人員，選擇這些人員時注意思想素質(zhì)方面過關(guān)，并且在學歷上應(yīng)當?shù)轿?，對于技術(shù)，要注意培養(yǎng)培訓，以應(yīng)用為前提，這時，才能達到相應(yīng)的效果，對于培訓工作來說，才能達到相應(yīng)的工作需要。

培訓應(yīng)當根據(jù)合理的制度來安排，這當中包括學員學籍管理、違紀處分、請假制度、閉卷考試制度、發(fā)證制度等，設(shè)置專門的學員管理人員對學員全面考核和管理。

應(yīng)當敦促學員學習的積極性，建立合適的機制作為保障?？荚噷嵭虚]卷，必須嚴格，在授課工作開展之前，就應(yīng)當強調(diào)閉卷，并嚴格執(zhí)行，使其有所準備，對于考試無法過關(guān)的學生，應(yīng)當再次培訓或不準上崗，這樣一來，曠課，逃課的現(xiàn)象得到控制，對于學員提出的建議和疑問，要給出積極的解答，促進學員自主思考，教職員工應(yīng)當做到態(tài)度負責，維持課堂秩序，通過物質(zhì)獎懲來達到推動學習進步的目的，另外，對于學員的學習態(tài)度，努力控制，鼓勵其愛崗敬業(yè)，為集體服務(wù)，教導其端正自身學習和工作的態(tài)度，為崗位培養(yǎng)有能力有素質(zhì)的人員，促進其踏實工作，遵守紀律，按規(guī)定完成工作任務(wù)。為學員做好后備工作，為其創(chuàng)造積極穩(wěn)妥的后備環(huán)境，培訓過程中，一來要搞好虛席內(nèi)容，而來學員的衣食住行方面也要有所保障，才能有更充沛的精力來完成學業(yè)，并使學習過程更加人性化。